EL COMENTARIO de TEXTO (Guión)

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

Mitxel Olabuenaga

 A.- FASE PREVIA DE PREPARACIÓN

• Realizar una lectura detenida del texto.
• Anotar las ideas fundamentales que luego servirán para el análisis.
• Si fuera posible, proveerse del material necesario para el ejercicio (apuntes, manual del curso, etc)

B.- COMENTARIO Y ANÁLISIS DEL DOCUMENTO

0. INTRODUCCIÓN: presentación y método

1. CLASIFICACIÓN.

1.1. Tipo de texto:

• Por su origen puede ser: Fuente primaria (cuando son documentos de época) o Fuente secundaria (como son los textos historiográficos).
• Por su contenido puede ser: estadístico, económico, político, social, cultural, de hemeroteca, filosófico, geográfico, teológico, religioso, etc.
• Por su forma puede ser: legislativo (ley), histórico-literario (memorias), histórico-circunstancial o narrativo (informes económicos), historiográfico (obras de historiadores que juzgaron con posterioridad los hechos).

1.2. Autor o autores: puede ser individual, colectivo o anónimo. Biografía.

1.3. Destinatario: hay que indicar quién recibe el mensaje (individual, colectivo)

1.4. Intencionalidad: público, privado.

1.5. Espacio y tiempo: datación, lugar y fecha de redacción.

2. ANÁLISIS.

2.1. Definición y precisión de los términos, nombres de instituciones o de personajes y palabras con un significado especial que aparezcan en el texto y que se han señalado en la fase de preparación.

2.2. Tema (el título del texto suele dar una buena pista para conocerlo)

2.3. Ideas principales (pueden aparecer dos o tres como máximo y suelen coincidir con las divisiones en párrafos del texto)

2.4. Breve ampliación de las ideas principales y secundarias. IMPORTANTE citar dónde se dicen…

3. CONTEXTUALIZACIÓN

En este apartado hay que relacionar el texto con la situación histórica a que hace referencia. Es el momento de aplicar la extensión de nuestros conocimientos al texto siguiendo este orden: límites cronológicos, antecedentes (causas y circunstancias que originan el alcance del texto), los hechos (contenidos históricos del texto), consecuencias (trascendencia de su contenido, es decir, todo lo más importante que de él se deriva), valoración y crítica del texto (el alumno puede hacer estimaciones personales pero siempre que estén bien fundamentadas y sean objetivas)

4. CONCLUSIÓN

Se debe demostrar la capacidad de síntesis, haciendo una última valoración general. Comenzar por “presentar la finalización”. Señalar la importancia que ha tenido el texto para el conocimiento del tema.