Aprendizaje basado en problemas

Definición: El ABP (aprendizaje basado en problemas) es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que debe llevar a cabo el alumnado para proponer soluciones a situaciones-problema planteadas por el/la docente.

Características:

Ø  El problema es el punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos.

Ø  Se plantean situaciones problema abiertas que pueden tener múltiples soluciones.

Ø  El alumnado investiga para dar una o varias soluciones.

Ø  El alumnado busca y el /la docente aporta información cuando sea necesaria.

Ø  Se trata de problemas abiertos, con varias posibilidades de solución.

Ø  Son problema de la vida real, planteados con retos, y el alumnado debe identificar qué conocimientos necesita para solucionarlos.

Ø  Se plantean como trabajo en grupo cooperativo.

Ø  Lo importante es el proceso, que incluye, además del trabajo en grupo, la toma de decisiones, la planificación de estrategias, la creatividad, el pensamiento crítico, el aprendizaje autodirigido, las habilidades de comunicación y argumentación, la presentación de la información, la autoevaluación, la conciencia del propio aprendizaje, el desarrollo en valores, etc.

Ø  Se lleva a cabo un feedback continuo sobre el proceso y el resultado, promoviéndose la mejora.

 

Fases:

Ø  El/la docente presenta el problema (problema abierto).

Ø  Análisis del problema por parte del alumnado. ¿Qué sabemos?, ¿Qué necesitamos saber?, ¿cómo lo podemos averiguar?

Ø  Diseño de un plan. Establecimiento de un calendario, asignación de tareas y responsabilidades.

Ø  Investigación. El alumnado busca soluciones aplicando lo que ha aprendido.

Ø  Elección de las mejores soluciones.

Ø  Presentación de las soluciones a los/as compañeros/as.

Ø  Feedback por parte de compañeros y compañeras. Gracias a las aportaciones de los demás mejoran sus soluciones.

Tomado de www3.gobiernodecanarias.org

 

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