HISTORIA P.A.U.: Recién publicado

INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN

Características generales: Esta prueba escrita constará de 4 ejercicios.

  • Pregunta 1: obligatoria y no tiene opcionalidad.
  • Preguntas 2, 3 y 4: debes elegir entre una de las dos opciones (por ejemplo: 2.1, 3.2, 4.1)

Otras observaciones:

  • Preguntas 2 y 3: debes ceñirte al enunciado concreto y responder en un máximo de 150

palabras en cada pregunta.

  • Pregunta 4: deberás elegir y comentar uno de los dos textos propuestos.

Criterios específicos de corrección y calificación:

Pregunta 1 (2p):

  1. a) Identificación de los gazapos introducidos en el texto: 1p.
  2. b) Corrección de los gazapos (escribirlos correctamente): 1p.

Preguntas 2 y 3 (2p cada pregunta):

  1. a) Capacidad para ajustarse a lo que se pregunta: 0,75p.
  2. b) Uso adecuado de los conceptos y vocabulario específico: 1p.
  3. c) Contextualización del tema: 0,25p.

Pregunta 4 – Comentario de texto (4p):

  1. a) Localización del texto (tipo de texto, autor, destinatarios, época): 0,5p.
  2. b) Análisis del texto: resalta las ideas fundamentales del texto: 1p.
  3. c) Contextualización: encuadra el texto en su proceso histórico: 2p.
  4. d) Importancia del texto: destaca su importancia para comprender el período histórico en

el que está inscrito: 0,5p.

Corrección ortográfica:

Es necesario prestar atención a la corrección ortográfica de las producciones escritas. Cada

error ortográfico se penalizará con 0,1 puntos, hasta un máximo de 1p, suponiendo en total un

máximo de un 10% de la nota final de la prueba.

 

MODELO DE EXAMEN: HISTORIA DE ESPAÑA

PREGUNTA 1 (2 puntos): Reflexión crítica de las fuentes.

Acabas de entrar en la revista de tu instituto como responsable de la sección de divulgación histórica. Los compañeros te han comentado que disponen de algún texto realizado mediante ChatGPT, pero que dudan sobre su rigurosidad. De modo que te han solicitado la revisión del siguiente texto para detectar y corregir posibles errores:

“Don Alfonso XII (Alfonso XIV), por la gracia de Dios Rey constitucional de España, a todos los que la presente vieren y entendieren, sabed: Que en unión y de acuerdo con las Cortes del Reino actualmente reunidas, hemos venido en decretar y sancionar la siguiente Constitución de la Monarquía (República) española

Art. 11. La religión Católica (Anglicana), Apostólica, Romana es la del Estado. La Nación se obliga a mantener el culto y sus ministros. Nadie será molestado en el territorio español por sus opiniones religiosas ni por el ejercicio de su respectivo culto, salvo el respeto debido a la moral cristiana. No se permitirán, sin embargo, otras ceremonias ni manifestaciones públicas que las de la religión del Estado. (…) (Se permitirán ceremonias y manifestaciones públicas de todas las religiones)

Art. 13. Todo español tiene derecho: De emitir libremente sus ideas y opiniones, ya de palabra, por escrito, valiéndose de la imprenta o de otro procedimiento semejante, sin sujeción a la censura previa. De reunirse pacíficamente. De asociarse para los fines de la vida humana (…). Madrid (Lisboa), 30 de junio de 1876. Fuente: TEXTO 7: CONSTITUCIÓN DE 1876 (30-06-1876)

Responde a estos dos apartados:

1.1.Identifica y escribe 5 informaciones incorrectas (1 punto)

1.2 Corrige los 5 errores detectados. (1 punto)

 

PREGUNTA 2 (2 puntos): Selecciona UNO de los acontecimientos históricos propuestos
e identifica y explica LAS PRINCIPALES CAUSAS del mismo (máximo 150 palabras):

1.1.La primera guerra carlista. (primer epígrafe del TEMA 3. Fueros y liberalismo:            las             guerras carlistas y la cuestión foral (1833-1876).

1.2. Las fuerzas del sistema y de la oposición (segundo epígrafe del TEMA 4. El sistema   político de la Restauración (1875-1923)

 

PREGUNTA 3 (2 puntos): Selecciona UNO de los acontecimientos históricos propuestos
e identifica y explica LAS PRINCIPALES CONSECUENCIAS del mismo (máximo 150
palabras):

3.1. La última guerra carlista y la abolición foral. (tercer epígrafe del TEMA 3.      Fueros y             liberalismo: las guerras carlistas y la cuestión foral (1833-1876).
3.2. El bienio radical-cedista o contrarreformador y la revolución de octubre de   1934.   (segundo epígrafe del TEMA 7. La II República: Constitución de 1931 y          reformas (1931-         1936).

PREGUNTA 4 (4 puntos): Comentario de texto.

Escoge UNO de los dos textos y realiza un análisis crítico del mismo.

  1. a) Localización del texto (tipo de texto, autor, destinatarios, época): 0,5p.
  2. b) Análisis del texto: resalta las ideas fundamentales del texto: 1p.
  3. c) Contextualización: encuadra el texto en su proceso histórico: 2p.
  4. d) Importancia del texto: destaca su importancia para comprender el período histórico en

el que está inscrito: 0,5p.

También te podría gustar...

6 Respuestas

  1. Cristina Perez dice:

    No se decía que la nueva PAU pretendía que los exámenes no fueras de carácter memorístico???
    Acaso no es memorístico conocer con exactitud lo que dice EXACTAMENTE la constitucion de 1876 para localizar el error propuesto en el art.11: «no se permitirán, sin embargo, otras ceremonias ni manifestaciones públicas que las de la religión del Estado»???

  2. Mitxel dice:

    Los textos, tanto para comentar como para «criticar», son los mismos que en años pasados. Por tanto, ya se deben haber trabajado en clase.

  3. Patxo dice:

    Hola Mitxel me gustaría contactarte por email. Estoy haciendo un documento vivo para darles ideas esquemáticas y que mis alumnos respondan a los epigrafes de causas y consecuencias de la nueva PAU y me gustaría compartirlo contigo ya que tanto uso hago de tu web con los modelos de comentarios.

    Si eres tan amable mándame tu email y te lo comparto. Igual te ayuda. ¡Desde luego tu enorme trabajo hace el mío más fácil!

  4. Patxo dice:

    En cuanto a lo que dice Cristina Pérez coincido con ella que mantener un corpus cerrado de comentarios hace que sea memorístico lo exigido. Solo haciendo comentarios sobre textos no previstos con anterioridad sería el examen más competencial, pero también creo que entonces el nivel de exigencia tendría por fuerza que ser menor. ¿Quizás sea ese el paso siguiente que veamos el año que viene?

  5. Mitxel dice:

    Amigo Patxo: mi email: m.olabuenaga@paules.es
    Gracias por tus sugerencias. Coincido.

  6. Lola dice:

    Hola! Si es tan amable Patxo de propocionarme a mí también ese documento me ayudaría mucho. Mil gracias.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *